Mühendislik Eğitimi Nasıl Olmalı !!!

Son zamanlarda, en çok  malzeme bilgisi ve son sınıfta görülen dersleri arar oldum.Çünkü işim gereği malzemelerle haşır neşirim, öyle bir durumlar geliyor ki hiç duymadığım malzemeleri duyar oluyorum, yada Demir – Sementit diyagramını farklı yerlerde kullanıyorum.

Ama en çok kızdığım nokta, bu dersleri görürken önemini bilmemek.Aslında önemini yine anlayamayız ama teoride gördüklerimizin gerçek yaşamdaki uygulamaları üzerinde görmek, okul sonrası sudan çıkmış balık sendromunu çok hızlı bir şekilde geçmemizi sağlardı.

Mesela, malzemelerdeki karbon, mangan, silisyum oranları konusu işlenirken, bu elementlerin yapacağı etkileri deneylerle görmek daha öğretici olurdu, ama eğitim sistemimizde hepsi ezber, nedir mesela mangan sertlik verir, tamam ezberledin geç…

Sadece malzeme dersi için örnek vermiyorum, mukavemet, statik gibi derslerde, kafes sistemi misal, bütün çatılarda mutlaka kafes sistemi vardır, ama neden sorularda, gerçek hayattaki gibi, profil yada mukavemet değerleri, kaynak kalınlıkları gibi şeyler olmaz, uzun lafın kısası, mühendislikte ilerlemek istiyorsak, salt bilgi yerine bilgi artı deney olsun.

Deneyimi zaten iş hayatında kazanacağız.Almanyayı resmen kıskanıyorum, 1945 te savaştan çıkmışlar, ama freze gibi makinelere bakıyoruz, hep Alman makineleri, devasa tezgahları var, devasa mühendislik, halada öle, en son servo motorlu pres gördüm, yine alman malıydı.Almanyadaki eğitim sistemi hakkında bilgim yok ama, ne yapıyorlarsa iyi yapıyorlar.Buda beni sinir ediyor.Kabullenemiyorum…

Umarım bir gün benimde bir katkım olur ülkem adına…

“Mühendislik Eğitimi Nasıl Olmalı !!!” için bir yorum

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.